Sarsıntı Sonrası Kilis’ te yetişek tedris tekrar başladı

Deprem Sonrası Kilis’ te terbiye tedris gene başladı

KİLİS – Kilis’te, depremin meydana geldiği 6 Şubat’tan bu yana sıralarından ırak kalan yaklaşık 52 bin öğrenci ibret başı yaptı.

6 Şubat’ta şekil üssü Kahramanmaraş olan depremlerden etkilenen Kilis’ te okullar değişiklikler ve onarım çalışmalarının tamamlanmasının arkası sıra öğrenciler üzere öğüt zili çaldı.

Kilis merkezde Ahmet Karakılınç Anadolu Lisesi ve Imge İlkokulunda İstiklal Marşı’nın okunmasıyla başlayan açılış törenine Kilis İl Milli Terbiye Müdürü Mehmet Güvenli Akkurt, öğretmenler ve öğrenciler katıldı.

Milli Eğitim Bilimi Müdürü Akkurt, yaptığı konuşmada, sarsıntı nedeniyle herkesin balaban acılar yaşadığını ve hep yerine dokunaklı alındığı belirterek, hem ferdî hem da içtimai açıdan yaraların sarılmaya çalışıldığını söyledi.

Kilis İl Milli Yetişek Müdürü Akkurt, 1 Mart itibariyle Kilis’ te öğrencilerimizi eğitim tedris alabilecek şekilde başladık. Şuan Rüya okulundayız bu okulumuz sarsıntı sürecinde birçok velimizi, vatandaşımızı akıbet gününe büyüklüğünde mihman etmişti, görevini olağandan yaptı. Zaman ise öğrencilerimiz ve öğretmenlerimiz ile mülakat vakti.” dedi.

Kilis’te hareket tahkiki yapmamız müstelzim 36 okulumuzun dışındaki tam okullarımızda eğitim öğretime başladık diyen Akkurt şunları söyledi.

Bugün öğretmenlerimiz, öğrencilerimiz ve velilerimiz okullarımızın durumlarını görerek ve değerlendirerek, eğitim öğretimin başlamanın mutluluğunu ve sevincini yaşadık. Sabahtan beri okullarımızı mülakat ediyorum, kırıcı benzeri ihtiyacımız bulunmayan gelmeyen öğretimiz bulunmayan denilecek kadar beş altı, öğrencilerimizde artık okullarına bitmeme edecekler. Velilerimize şurası ifade etmek istiyorum, Şuan üstelik yetişek öğretime açtığımız ve düet eğitime geçtiğimiz okulların tüm serencam etap sakıncasız ve cümle testleri tahkikleri yapılmış okullar. Açmadığımız okulları eğitim bilimi öğretime hazırlayacağız muktezi testleri yapıp bu süreci bitireceğiz. Cümlelerini kullandı.

Share: